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科研引领 深化改革
——2018年首场“福建基础教育科研论坛”成功举办

作者:[佚名] 来源: [本站原创]  发布时间:2018年03月29日 浏览次数:   【字体:

3月22日—23日,由省教育科学研究所、省教育规划办联合主办的2018年首场“福建教育科研论坛——新高考背景下的高中教育改革研究”在莆田市、厦门市海沧区举行。

出席本次论坛的有:省教育规划办主任、省教科所所长吴明洪,福建师大数计学院副院长、博士生导师陈清华教授,郑州市高考研究专家孙红保博士,省教科所郭少榕研究员、吴丽仙博士,厦门市教科院陈智猛教研员,莆田市教育局副局长曾国顺,海沧区教育局局长田云慧,海沧区教师进修学校校长周扣平,莆田一中校长蔡辉森,海沧实验中学校长陈元章等,以及省教育科研基地教师代表、部分设区市教科院所代表、部分教师进修院校和高中教师代表近300人。

在22日上午的科研论坛开幕式上,吴明洪所长回顾了近年来我省教研科研基地的发展情况,以及通过五年实践总结出来的“四级联动、区域协同”的科研管理创新机制。他希望通过这次科研论坛进一步提升科研基地内涵建设水平,并通过省教育科研基地校的引领与辐射,进一步带动我省各区域高中学校教育教学水平的提高。

接下来,论坛分两个会场同时展开研讨,内容丰富,亮点频现。在莆田一中、莆田五中分会场,以“基于学情分析的高中教学改革研究”为主题,围绕“促进自主探究—高中物理专题研究性学习实施策略研究”(罗翀主持)、“基于学习进阶的高中物理作业设计实践研究”(蔡辉森)、“ 基于核心素养的高中生语文学科阅读思维能力培养研究”(周少勇)等三项教育部规划课题和多项省级规划课题,老师们进行了专题讲座、公开课、专家面对面研讨活动。三明一中物理学科正高级教师罗翀、莆田一中蔡辉森校长、莆田城厢区教师进修学校张宁建校长分别开设了专题讲座;莆田一中林鲤琼老师、三明一中林成老师、莆田一中蒋雪梅老师、莆田十中陈伟海老师、福州三中林王梅老师、莆田五中梁宏晖老师、厦门双十中学黄雄老师等开设了《机械能守恒定律》、《常见传感器的工作原理探究》、《木工工具设备的探究与使用》、《祝福的一种读法——小说阅读中批判性思维的运用》、《议论文因果立论思维的运用》、《恒成立不等式中参数范围的确定》、《数学奥赛视野下探索高中生数学核心素养培养策略》等公开课,对课题研究的阶段性成果进行内容丰富、形式生动的应用展示。如,莆田一中蒋雪梅老师的通用技术活动课《木工工具设备的探究与使用》不仅充分体现了操作学习、立足实践的学科特色,而且文化味十足,通过对木工工具起源、发展、背后的小故事以及木工谚语的探究让学生更全面深入了解传统木工文化,提高了学生的技术素养;课堂上学生用手机扫二维码实时学习,老师通过手机拍照、录制视频等方式及时点评学生的实践过程,真正体现了信息技术与学科教学的深度融合。

2018年首场“福建基础教育科研论坛”成功举办


2018年首场“福建基础教育科研论坛”成功举办

23日,在厦门海沧实验中学分会场,以“基于学科核心素养培育高中生数学建模能力研究”和“普通高中国际理解教育研究”为主题,围绕“借助‘互联网+’培养高中生数学建模能力的实践研究”(陈元章)、“依托传统名校文化传承,构建高中学科核心素养培养体系的实践研究”(骆志煌)两项教育部规划课题和多项省级规划课题,海沧实验中学陈元章校长、耿红副校长开设了专题讲座;海沧实验中学韩耀辉老师和海沧区教师进修学校邱宗如老师开设了同课异构省级公开课《“外卖”对环境影响评估的数学建模报告解读》;厦门一中李寅童老师、海沧实验中学谢益清老师、福州高级中学吴国艳老师等开设了《直线的点斜式方程》、《中英诗歌意象比较》、《基于高中英语学科核心素养的思维型读写结合教学》等公开课,不同学科教师应用不同课堂形态,展示了他们对核心素养教育的探索。其中,高中数学建模能力研究的课题报告极具前瞻性,学生自信地上台向专家展示是一大亮点,充分显示该课题研究在提升学生核心素养方面的成效。厦门一中的李寅童老师,上课出手不凡,从旧知出发,带领学生温故知新,从概念的理解,到直线方程的应用,最后到计算机模拟折纸游戏,创意满满,富有启发借鉴意义。

2018年首场“福建基础教育科研论坛”成功举办


2018年首场“福建基础教育科研论坛”成功举办

本次论坛还邀请了著名高考研究专家孙红保博士和福建师大陈清华教授进行主题讲座和现场指导。孙红保博士开设的《高三二轮复习备考需要关注的问题》讲座,以试卷讲评课为例,深度分析新高考下的高中教育改革方向,以精辟的思考诠释高三二轮复习策略,讲座内容丰富、有深度、有广度、接地气,受到与会代表的热烈欢迎。陈清华教授的《数学核心素养与中高考改革》讲座基于核心素养引领的新一轮普通高中课程标准修订版的全面实施大背景,围绕本轮教育改革的核心问题,作了深入浅出地清晰阐述,广博深刻的见识、科学严谨的风范及亲切幽默的语言相得益彰,令与会代表益匪浅。

最后,郭少榕研究员代表主办单位对论坛进行了总结。她认为,本次论坛与会的专家、一线教师济济一堂,进行有主题的研讨引领,共同关心、探索基础教育改革方向与路径,生动阐释了福建省教育科研基地所采取的“四级联动、区域协同”的科研机制,以及聚焦主题进行群团式研究的基础教育问题研究范式。此次论坛的公开课、专家讲座的科研含金量足,说明我们的科研基地老师开始告别“科研与课堂教学两张皮”现象,能够围绕新高考改革与学科核心素养,将研究成果转化为教案、转化为学校教学制度。对于未来的基础教育研究,她希望教育科研基地的老师能够在围绕教育教学中的焦点与热点问题进行研究,并起到引领和示范作用,将论坛传递的课题研究经验应用到自己的教育教学中,遵循国家教育改革的大方向,从为学生健康成长服务出发进行教学内容、教学方式和教育评价改革研究;凝聚教育科研基地的力量,争创福建品牌,推动学校发展及个人专业成长。

基础教育研究室








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